اهلا وسهلا بكم زوارنا الاعزاء من طلبة وطالبات المدارس العمانية ونشكر المعملمين والمعلمات علي اهتمامهم باثراء المحتوي العربي بكثير من الاسئلة المفيدة والمجدية لطلابهم فهم صناع المستقبل وهنا في موقع الدليل السعودي اردنا بان نشارك معلمينا بالتيسير عليهم وعلي الطلاب ونقدم لكم اليوم تحضير نص جدي والكمبيوتر للسنة الاولى اعدادي،
سؤالنا هو : تحضير نص جدي والكمبيوتر للسنة الاولى اعدادي
جواب السؤال يكون كالتالي :
ملاحظة النص وتأطيره
1- قراءة في العنوان:
العنوان تركيبيا: يتكون العنوان من ثلاث كلمات: “جدي” مركب إضافي: المضاف إليه “جدي” والمضاف ياء المتكلم، ويمكن أن تصير كلمة “جدي” مركبا إسناديا بتقدير المبتدإ المحذوف فنقول: “هذا جدي”، و”الواو” حرف عطف و”الكمبيوتر” اسم معطوف.
العنوان دلاليا: يؤشر على وجود اختلاف بين الجد والكمبيوتر سنكتشفه من خلال النص.
دلالة الصور: يحتوي النص على مجموعة من الصور تظهر الجد وحفيده مرة والجد والكمبيوتر مرة أخرى.
2- وضعية البداية والوسط والنهاية:
وضعية البداية: تشير بداية النص إلى أن الجد يجلس على مقعده المعتاد يقرأ صحيفته اليومية.
وضعية الوسط: تشير إلى تأزم الجد وعدم قبوله بنتائج اختبار الذكاء.
وضعية النهاية: تشير إلى اتساع الهوة الفاصلة بين الجد والكمبيوتر.
3- العلاقة بين وضعية البداية والوسط والنهاية:
هي علاقة اختلاف وتنافر؛ لأن الجد يمثل الجيل القديم، ويوسف يمثل جيل العصر الحالي، والكمبيوتر رمز للتطور العلمي التكنولوجي.
4- بناء فرضية القراءة:
بناء على قراءة العنوان ووضعية البداية والوسط والنهاية، نفترض أن النص سيتكلم عن العلاقة التي تجمع بين الجد والكمبيوتر.
5- فرضية نوعية النص:
انطلاقا من المؤشرات الخارجية للنص وشكله الطباعي نفترض أنه عبارة عن نص سردي يندرج ضمن مجال القيم الوطنية والإنسانية.
ثانيا: القراءة التوجيهية
1- الإيضاح اللغوي:
دعة: سكينة؛
يدرك: يفهم؛
يهمس: يتكلم بصوت خافت؛
مفتعل: مصطنع؛
نابية: لادعة؛
تبجيل: تعزيز؛
2- الحدث العام في النص:
صراع الأجيال.